先んずれば・・・・
確か昨年来た私立中入学の女の子がいた。とある塾ですでに方程式まで習っていたという。大手だ。確かに、解き方は「知っている」ようではあったが、要するに本当に分かっているのかを問う問題になると・・・・である。
つまり、人よりも早く習うという「優越感」のみがインプットされていて、できる子はできる。しかし、できない子はそのまま、置いてきぼり、となっている。一斉授業では一人一人を丁寧に見れるわけではない。個別指導も様々な学校を合格させたことのない先生だと同じだ。簡単な単元だけに「わかったつもり」をうまく授業で演出できる。そして一学期が始まって、いざふたを開けると「難しい問題」「解くのに時間を要する問題」が解けない。塾でやっていようがいまいが誰もが解ける問題はもちろん解ける。せっかく、早めに始めるのなら「本物の知識と実践力」を身に着けさせるのがこの時期の僕の目標だ。
それは定期テストで満点を取るのではなく、学力テストで高得点を取ることに目的を置いているからだ。
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